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上海添禧代孕产子费用:猛推孕妇!现在的熊孩子太
↑点击上方“现代教育报”即可关注我们最近,两则微信被家长们相继刷屏。一则是一篇《“我想看她会不会流产”,熊孩子猛推怀孕准妈妈》的文章。一名四年级,身高1米4、体重12

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  最近,两则微信被家长们相继刷屏。

  一则是一篇《“我想看她会不会流产”,熊孩子猛推怀孕准妈妈》的文章。一名四年级,身高1米4、体重120多斤的熊孩子猛推孕妇!当被问及为何这样做时,这个熊孩子不以为意地说:“我看电视上孕妇摔了会流产,我就想看看推倒她会不会也流产。”

  如今,这种熊孩子的无规则意识、无公德行为并非鲜见。

  在另一则被热的视频中,来自中国人民公安大学的李玫瑾教授在讲座中也指出这种现象——现在的家长总是滞后反应,等到孩子不好教育的时候,变成“熊娃”时,父母才开始重视教育。其实,熊孩子的出现,源自早期家庭教育中的误区。

  错误家教理念容易导致“熊娃”出没

  他还只是个孩子

  家长以此为由,放任孩子的不当言行。比如,超市里小孩随便乱拿东西,随意扔垃圾,父母的解释是:“孩子小,不懂事”“小孩子,淘气是正常的”“等他长大了就知道了”。

  你只管负责学习就好,其他的都不用管

  家长以此为准则,将精力和关注点都放在孩子的学习上。忽视对孩子的管教,导致孩子对他人缺乏关爱,规则意识欠缺。比如,很多家长为了让孩子节省时间去学习,让孩子衣来伸手、饭来张口等。

  熊孩子背后有一个熊家长

  家长自身缺乏相关意识,缺乏对社会公德和公共规则等的了解和尊重。比如,很多家长不遵守交通规则,“中国式过马路”、带低龄孩子骑共享单车等。

  

  专家支招

  10岁之前教会孩子做人,明是非、辨对错

  孙云晓(中国青少年研究中心家庭教育首席专家,中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长)

  四年级的学生居然想把孕妇推倒验证一下,这样是否会流产。看到这个熊孩子的行为,让我想起多年前的一个案例——清华大学学生刘海洋用火碱去实验动物园的狗熊会不会被烧伤。

  这两个事情有着惊人的相似之处,也有着共同的一个原因——“熊孩子的无底线的好奇心”。

  这值得引起高度关注,否则就会重蹈覆辙。

  孩子出现是非不清、缺乏爱心,而且人格有些扭曲,如果深入挖掘的话,一定会发现家庭教育的失败。

  为什么这样说呢?关键在孩子10岁前,没有学会明辨是非。怎么才能明辨是非呢?在于父母敢于对孩子说“不”。

  其实在孩子两岁到四岁时,父母就应该对孩子的行为进行规范。

  当孩子产生伤害别人的行为时,就必须坚决制止,让他承担后果,学会道歉,同时给他适当的惩戒。这是父母的责任,如果忽视了这一点,孩子长大了以后就会习以为常,不知道行为的底线在哪里。

  所以,对于孩子的底线教育,我认为要引起高度的重视。父母和老师要给孩子讲清楚一些事情的严重性,伤害别人行为可能造成的严重后果,同时让他赔礼道歉,深刻的反省,同时对他进行一定的惩戒。比如,多长时间之内不能玩他最喜欢的游戏,让孩子深刻地记住这个教训。

  案例只是冰山一角,要引起全社会的关注。孩子在10岁之前,甚至在6岁之前,父母要敢于对他说“不”。两到四岁的孩子认知能力发展是非常快的,已经能说300个到1500个单词,基本的是非判断已经有了,这个时候的教育效果是最好的。错过10岁,等孩子的青春期来临,很多教育就会遇到困难。

  所以,一定要在孩子10岁之前教会孩子做人,懂得明是非、辨对错,这是最重要的教育。当然,父母和老师要先给孩子做好榜样,这是非常必要的。

  

  父母的成长是给孩子最好的礼物

  高亚娟(北京市海淀工读学校心理教师,海淀区心理学科带头人)

  随着网络化、信息化的快速发展,儿童及成人都生活在一个前所未有的物质充足、信息便捷的时代,同时也是一个更易引发焦虑、恐惧、担忧的时代。

  不恰当使用网络、电子暴力、快速的碎片化阅读、重知识而轻情感导致自我中心、极端情绪,这些在许多家长身上显而易见。

  父母的成长是送给孩子的最好礼物。当家长还是一个“未长大的孩子”,怎么能够将稳定的爱、持续有效的成长陪伴带给自己的孩子。通常孩子的问题是家庭的缩影,孩子身上一定有大人的影子。所以,家长要想培养出身心健康、人格完善的孩子,自己首先要修炼成长为具有强大生命力量的“人”。

  在情感互动中增强孩子的共情能力。共情指的是一种设身处地体验他人处境,从而达到感受和理解他人情感的能力。家长可以通过换位思考,关注孩子情绪感受的方法,以身示范培养孩子共情能力。

  平衡好“爱”与“规则”。为孩子建立规则、培养习惯是令很多家长苦恼的事情。规矩太多,孩子刻板失去创造性,关键在于制定哪些规则,如何制定。“抓大放小”是制定家庭规则的一个重要原则。家长要与孩子一起讨论主要的家庭规则,规则的目的是促进成长,如果孩子无法遵守,则失去了意义。

  6岁之前规矩不立好,以后很难管教!

  (中国人民公安大学犯罪心理学教授李玫瑾)

  长期研究犯罪心理学和青少年心理问题,我认为对六岁之前的孩子说“不”。这是一个很重要的问题。

  比如,很多孩子在三四岁时都会跟家长闹脾气,作为家长你应该怎么处理呢?那就是会跟他们说“不”,这件事情说不行就是不行。 虽然这样可能会使孩子闹得更厉害。但却能给他们养成一个好习惯。

  如果等到孩子大一点了,比如十几岁的年纪,家长如果那时候才跟孩子说“不”,可能就有点晚了。到时候孩子可能会这么跟你闹:第一,离家出走,因为他长大了;第二,他甚至会跳楼自杀,还有服毒自杀的……因为父母的爱在他看来是没有限制的,所以就用这份爱来威胁父母,只是他并不知道死的含义。

  这就是父母给孩子的一个错误信息:爱没有限制。 因此,在孩子六岁之前对他说“不”,实际上是对孩子最早的一个训练,非常重要。为什么呢?

  孩子在两岁之前的哭声一般都代表他们的痛苦,但是到三岁以后就不是了,这时候你满足不了他的要求他就会哭,变得有目的性了,不再单纯是痛苦。一旦有了目的性,你就应该及时训练他。如果孩子提的要求不合理,他们要的东西就不能给。

  比如,如果孩子执意要买一辆玩具小汽车,而家里有很多个了,他的要求并不合理。孩子不走,在商店里闹起了脾气。 遇到这种情况你作为家长应该怎么办?

  这时候就要对孩子做一个克制任性的训练,可以这样操作:把他抱回家,不要对他进行打骂,放任他哭。不过需要注意的是,最好让他在没什么危险的卧室里哭。接下来就是对他进行一对一的教育,尽量不要让爷爷、奶奶等其他家庭成员参与进来,一个人就足够了。

  但是这里也需要注意这么几点。 一是不要说教,现在对于孩子来说,无论说什么都是噪音,你要安静下来;二是不要走开,孩子是闹给你看的,所以你一定要看着他闹。

  没有对孩子进行打骂,只是以这种方式告诉他:没道理的发脾气,是没有任何作用的,这一次之后他就会知道了。所以,孩子越小越好培养。

  作者:现代教育报记者 王小艾

  图片:来自网络

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